Πέτρος Γαλάνης, PhD* Εργαστηριακό και Διδακτικό Προσωπικό, Παιδαγωγικό Τμήμα Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, ΕΚΠΑ   Ο σεβασμός απέναντι στα άτομα με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες επιτάσσει την εφαρμογή ερευνητικά τεκμηριωμένων παρεμβάσεων και διδακτικών τεχνικών. Ωστόσο, οι εμπεριστατωμένες παρεμβάσεις δεν έχουν εισαχθεί σε ικανοποιητικό βαθμό στη σχολική τάξη. Η διάσταση αυτή, μεταξύ των ερευνητικών ευρημάτων και της

Επικοινωνία με τους άλλους στην εποχή του E-learning Πόσο δύσκολο είναι στο περιβάλλον της online εκπαίδευσης να αναπτύξουμε σχέσεις με τα πρόσωπα που διδάσκουμε και εκπαιδεύουμε, είτε αυτοί είναι μαθητές και μαθήτριες είτε φοιτητές και φοιτήτριες είτε εκπαιδευόμενοι και εκπαιδευόμενες σε E-learning σεμινάρια, όπως αυτά των ΚΕ.ΔΙ.ΒΙ.Μ.; Για μας στο Learn Inn ΕΚΠΑ η εκπαίδευση

O Δρ. Μάνος Παυλάκης, πολύτιμος συνεργάτης του Learn Inn ΕΚΠΑ, ακαδημαϊκός υπεύθυνος του προγράμματος “Εκπαίδευση Εκπαιδευτών Ενηλίκων: Θεωρία, Πράξη & Μικροδιδασκαλία” αλλά και εκπαιδευτής στην “Εκπαίδευση στην Εμψύχωση και Ενδυνάμωση Ομάδων” μοιράζεται ένα από τα bites του. “Η Τέχνη των Ερωτήσεων” Το σημερινό bite ανοίγει το παράθυρο σε ένα μεγάλο θέμα, που σπάνια έχουμε την

E-learning, πρόγραμμα, εκπαίδευση, σεμινάριο, του Κ.Ε.Δ.Ι.ΒΙ.Μ., με ECVET, με EUROPASS, δωρεάν ή με δίδακτρα, online ασύγχρονο ή σύγχρονο, μοριοδοτούμενο στον ΑΣΕΠ. Νέοι όροι, νέες συνθήκες, ραγδαίες αλλαγές δημιουργούν ολοένα και περισσότερα περιβάλλοντα που απαιτούν σημασιοδότηση. Και δεν είναι για όλους μας απλή υπόθεση. Όταν μάλιστα φοβόμαστε να ρωτήσουμε για κάτι διότι αναγνωρίζουμε ότι θα έπρεπε

Σύντομος και βασικός οδηγός. Μάριος Κουκουνάρας Λιάγκης Αναπληρωτής Καθηγητής, Ε.Κ.Π.Α.   Πολλοί αποφασίζετε να παρακολουθήσετε ένα πρόγραμμα εκπαίδευσης ή επιμόρφωσης για διάφορους λόγους και όταν ξεκινάτε την αναζήτηση χάνεστε ή λησμονείτε τα κριτήρια με τα οποία ξεκινήσατε την αναζήτηση. Τι είναι πιο ουσιαστικό; Οι ώρες; Η διάρκεια; Ο πάροχος; Ο επιστημονικός ή ο ακαδημαϊκός υπεύθυνος;