Βασικές Αρχές Σχολικής Ψυχολογίας και Συναισθηματικής Διαχείρισης

Διάρκεια: 2 εβδομάδες | 8 ώρες

Εγγραφές: Ανοιχτές

Περιγραφή

Πρόγραμμα Σπουδών

Ακαδημαϊκός Υπεύθυνος

Βεβαίωση Παρακολούθησης

Περιγραφή

Σκοπός του προγράμματος είναι να προσφέρει στους εκπαιδευόμενους μια συνοπτική αλλά ουσιαστική εισαγωγή στις βασικές αρχές της Σχολικής Ψυχολογίας και της Συναισθηματικής Διαχείρισης στην εκπαίδευση. Το πρόγραμμα στοχεύει στη θεμελιώδη κατανόηση των ψυχολογικών και συναισθηματικών παραγόντων που διαμορφώνουν τη μαθησιακή διαδικασία, τη συμπεριφορά των παιδιών και τη δυναμική της σχολικής τάξης.

Με την ολοκλήρωση του προγράμματος, οι συμμετέχοντες αποκτούν μια καθαρή εισαγωγική εικόνα του αντικειμένου, βασικές γνώσεις για την ψυχολογική υποστήριξη στη σχολική ζωή και την ικανότητα να αντιληφθούν αν επιθυμούν να συνεχίσουν σε πιο συστηματική και εις βάθος επιμόρφωση στον τομέα της Σχολικής Ψυχολογίας.

Ο κύριος στόχος αυτού του εισαγωγικού προγράμματος είναι οι συμμετέχοντες/ουσες να γνωρίσουν το βασικό περιεχόμενο και τις δυνατότητες του πλήρους προγράμματος «Σχολική Ψυχολογία και Συναισθηματική Διαχείριση στην Εκπαίδευση» (Learn Inn Ε.Κ.Π.Α.)

Στη συνέχεια, αν επιθυμούν να εμβαθύνουν περαιτέρω, μπορούν να επιλέξουν την πλήρη έκδοση του προγράμματος.

Οι θέσεις είναι περιορισμένες και η κατάταξη θα γίνει με σειρά χρονικής προτεραιότητας.

Accordion closed by default

Σε ποιούς/ες απευθύνεται;

– Στελέχη εκπαίδευσης, Συμβούλους σχολικής ζωής Ψυχολόγους, Κοινωνικούς λειτουργούς
– Εκπαιδευτές/τριες ενηλίκων, ΙΕΚ, Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας, ΔΕ, ΤΕ.
– Εκπαιδευτές/τριες δομών μη τυπικής Εκπαίδευσης.
– Εργαζόμενους/ες και απασχολούμενους/ες σε οργανισμούς, δομές, φροντιστήρια που σχετίζονται με την εκπαίδευση.
– Απασχολούμενους/ες με τη φροντίδα και στήριξη παιδιών και εφήβων σε οργανισμούς, δομές, χώρους φύλαξης και μελέτης, φροντιστήρια κ.ά.
– Αποφοίτους/φοιτητές ΑΕΙ και αποφοίτους/σπουδαστές ΙΕΚ

Τι θα κερδίσεις από τη συμμετοχή σου;

– Κατανόηση βασικών αρχών Σχολικής Ψυχολογίας
– Ερμηνεία συναισθημάτων & δυναμικής τάξης
– Πρακτικά εργαλεία αυτορρύθμισης & ψυχικής ανθεκτικότητας

Συνδυάζεται...

Με το πλήρες μοριοδοτούμενο πρόγραμμα “Σχολική Ψυχολογία και Συναισθηματική Διαχείριση στην Εκπαίδευση”

Πρόγραμμα Σπουδών

Accordion closed by default

Ενότητα 1

2 ώρες

Τι είναι η Σχολική Ψυχολογία και γιατί είναι σημαντική σήμερα

Θέματα της ενότητας:

1. Ορισμοί, στόχοι και επιστημονικό πλαίσιο της Σχολικής Ψυχολογίας
2. Βασικές αρχές της εφαρμοσμένης Σχολικής Ψυχολογίας
3. Συνεργασία σχολείου – οικογένειας – ειδικών

Μετά την ολοκλήρωση της ενότητας θα μπορείς να:

1. Αναγνωρίζει τον ρόλο, το αντικείμενο και τις βασικές αρχές της Σχολικής Ψυχολογίας.
2. Περιγράφει τη συμβολή της Σχολικής Ψυχολογίας στη σύγχρονη εκπαιδευτική πράξη και στην ψυχοκοινωνική υποστήριξη των μαθητών.
3. Εξηγεί τη σημασία της πρόληψης, της έγκαιρης παρέμβασης και της συνεργασίας σχολείου– οικογένειας–ειδικών.

Ενότητα 2

2 ώρες

Συναισθήματα, σχέσεις και μάθηση – η ψυχοδυναμική της τάξης

Θέματα της ενότητας:

1. Συναισθήματα στη μαθησιακή διαδικασία
2. Η δυναμική των σχέσεων στη σχολική τάξη
3. Βασικές αρχές συναισθηματικής κατανόησης και διαχείρισης

Μετά την ολοκλήρωση της ενότητας θα μπορείς να:

1. Αναγνωρίζει τον ρόλο των συναισθημάτων και των ασυνείδητων διεργασιών στη μαθησιακή διαδικασία
2. Περιγράφει πώς οι σχέσεις μέσα στην τάξη επηρεάζουν τη συμπεριφορά και τη σχολική επίδοση.
3. Διακρίνει βασικές αρχές συναισθηματικής διαχείρισης στη σχολική αλληλεπίδραση.

Ενότητα 3

4 ώρες

Εργαλεία συναισθηματικής αυτορρύθμισης και ψυχικής ανθεκτικότητας

Θέματα της ενότητας:

1. Έννοια και σημασία της αυτορρύθμισης

2. Ψυχική ανθεκτικότητα: βασικές αρχές και προστατευτικοί παράγοντες
3. Εργαλεία για την ενίσχυση της ανθεκτικότητας στη σχολική τάξη
4. Ανάπτυξη προσωπικών δεξιοτήτων αυτορρύθμισης του/της εκπαιδευτικού

Μετά την ολοκλήρωση της ενότητας θα μπορείς να:

1. Αναγνωρίζει βασικές τεχνικές αυτορρύθμισης και υποστηρικτικές πρακτικές για την ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας μαθητών και εκπαιδευτικών.
2. Διακρίνει απλές στρατηγικές για τη διαχείριση στρες, άγχους και υπερδιέγερσης σε σχολικές συνθήκες.
3. Αναπτύσσει βασικές προσωπικές δεξιότητες αυτορρύθμισης με στόχο την αποτελεσματικότερη εκπαιδευτική λειτουργία.

ΔΕΙΤΕ ΤΟ ΠΛΗΡΕΣ ΜΟΡΙΟΔΟΤΟΥΜΕΝΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ “ΣΧΟΛΙΚΗ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ ΚΑΙ ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ” εδώ