Μπορούμε να «σχεδιάσουμε» το DNA των παιδιών μας; Έχουμε το δικαίωμα να αποφασίζουμε πότε και πώς θα τελειώσει η ζωή μας; Η τεχνολογία τρέχει πιο γρήγορα από τον ηθικό μας προβληματισμό, και τα βιοηθικά διλήμματα δεν είναι πια θεωρητικά: είναι ερωτήματα που βγαίνουν μέσα από τις εφαρμογές της τεχνολογίας στην καθημερινότητά μας και αφορούν όλους […]
Κάθε τόπος έχει τις δικές του ιστορίες. Άλλες διατηρούνται σε μουσεία και ιστορικά κτίρια, άλλες ζουν μέσα από έθιμα, γιορτές, μουσικές, γεύσεις και αφηγήσεις των ανθρώπων του. Πώς μπορούμε, όμως, να γνωρίσουμε έναν τόπο πέρα από τα αξιοθέατά του; Οι «λαογραφικές ξεναγήσεις» προσφέρουν έναν διαφορετικό τρόπο γνωριμίας με την πολιτιστική κληρονομιά, συνδέοντας την ιστορία με
Τι είναι οι πίνακες ειδικής αγωγής; Είναι οι αξιολογικοί πίνακες κατάταξης του ΑΣΕΠ, από τους οποίους προσλαμβάνονται οι αναπληρωτές και διορίζονται οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση (ΕΑΕ). Η προκήρυξη, όπως η τελευταία (3ΕΑ/2025) αφορά εκπαιδευτικούς πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, με εξειδίκευση στην ΕΑΕ. Η προκήρυξη πάντα περιλαμβάνει τον κύριο πίνακα (Β΄) και
Η εμψύχωση ομάδων είναι μια παιδαγωγική διαδικασία που υποστηρίζει τη συμμετοχή, τη συνεργασία και τη μάθηση μέσα από την εμπειρία. Αφορά εκπαιδευτικούς, εκπαιδευτές ενηλίκων, συντονιστές και επαγγελματίες που εργάζονται με ομάδες σε οργανισμούς ή στην κοινότητα. Τι κάνει, όμως, έναν καλό εμψυχωτή και πώς καλλιεργούνται οι δεξιότητές του; Σε κάθε ομάδα, κάποιοι παίρνουν εύκολα τον
Εμψύχωση ομάδων: ο ρόλος και οι δεξιότητες του εμψυχωτή Read More »
Λέγεται συχνά ότι η ρομποτική «μπήκε στα σχολεία». Στην πράξη, αυτό που μπήκε είναι κάποια κουτιά με αισθητήρες και μικροελεγκτές, που πολλές φορές μένουν στο ντουλάπι του εργαστηρίου γιατί κανείς δεν έχει τον χρόνο, ή τη σιγουριά, να τα αξιοποιήσει διδακτικά. Η απόσταση ανάμεσα στο «έχουμε εξοπλισμό» και στο «κάνουμε μάθημα με εξοπλισμό» είναι ακριβώς
Μια έντονη αντίδραση ενός μαθητή. Μια σύγκρουση ανάμεσα σε δύο μέλη της ομάδας. Η σιωπή κάποιου που αποσύρεται. Η απογοήτευση του εκπαιδευτικού όταν τίποτα δεν φαίνεται να λειτουργεί όπως είχε σχεδιαστεί. Η εκπαιδευτική διαδικασία δεν αφορά μόνο τη μετάδοση γνώσεων. Μέσα σε κάθε τάξη και σε κάθε ομάδα συνυπάρχουν συναισθήματα, σχέσεις, ανάγκες, εντάσεις και διαφορετικές
Διαχείριση συναισθημάτων στην τάξη: 7 πρακτικές Read More »
Η σεξουαλική αγωγή δεν αφορά μόνο το σχολείο. Ξεκινά και συχνά κρίνεται μέσα στο σπίτι, στη σχέση γονέα και παιδιού. Ωστόσο, πολλοί γονείς, παρότι θέλουν να συμμετέχουν ενεργά στη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση των παιδιών τους, αποφεύγουν να μιλήσουν αναλυτικά για το θέμα. Νιώθουν αμήχανα, δεν ξέρουν πώς να το προσεγγίσουν, και πολλές φορές αφήνουν το ζήτημα
Η πιστοποίηση της εκπαιδευτικής επάρκειας των εκπαιδευτών ενηλίκων αποτελεί ένα σημαντικό βήμα για όσους επιθυμούν να δραστηριοποιηθούν επαγγελματικά στον χώρο της μη τυπικής εκπαίδευσης και της διά βίου μάθησης. Ωστόσο, οι τελευταίες εξετάσεις πιστοποίησης του ΕΟΠΠΕΠ πραγματοποιήθηκαν το 2021, με αποτέλεσμα χιλιάδες ενδιαφερόμενοι να αναμένουν μέχρι σήμερα την προκήρυξη μιας νέας εξεταστικής διαδικασίας. Το ζήτημα
Τι είναι το κουκλοθέατρο; Το κουκλοθέατρο είναι μια μορφή τέχνης και εκπαιδευτικής πρακτικής όπου ο εμψυχωτής, κρυμμένος από το κοινό, δίνει ζωή, κίνηση και φωνή σε μια κούκλα, αφηγούμενος ιστορίες και μεταφέροντας μηνύματα μέσα από αυτήν. Οι κούκλες μπορούν να κατασκευαστούν από απλά υλικά, ύφασμα, ξύλινες κουτάλες, χαρτόνι και να χρησιμοποιηθούν τόσο σε τυπικά
Τι είναι, τελικά, η δημοκρατία, και ποιες ικανότητες χρειάζεται να διδάξουμε στο παιδί για να ζει δημοκρατικά; Τα δύο αυτά ερωτήματα αποτελούν, θα μπορούσε να πει κανείς, την ίδια την ουσία της εκπαίδευσης. Αν η δημοκρατία είναι τρόπος ζωής και όχι απλώς πολίτευμα, τότε το σχολείο είναι ο πρώτος μεγάλος δημόσιος χώρος όπου το παιδί
Δημοκρατικός Πολιτισμός και Εκπαίδευση: Το σχολείο ως χώρος βιωμένης δημοκρατίας Read More »
Γράφει η Ηρώ Ποταμούση Η εκπαίδευση δεν ολοκληρώνεται με την απόκτηση ενός πτυχίου. Σε μια εποχή συνεχών κοινωνικών, τεχνολογικών και επαγγελματικών αλλαγών, η ανάγκη να εμπλουτίζουμε τις γνώσεις και τις δεξιότητές μας παραμένει ενεργή σε όλη τη διάρκεια της ζωής μας. Αυτή ακριβώς είναι η ουσία της δια βίου εκπαίδευσης: η δυνατότητα κάθε ανθρώπου να
Η αξία της δια βίου εκπαίδευσης σε έναν κόσμο που αλλάζει Read More »
Η ανάγκη για συνεχή επιμόρφωση δεν αφορά πλέον μόνο όσους αναζητούν μια νέα θέση εργασίας. Στη σημερινή αγορά, όπου η τεχνολογία, η εκπαίδευση και οι απαιτήσεις των επαγγελμάτων εξελίσσονται διαρκώς, η δια βίου μάθηση αποτελεί βασικό εργαλείο επαγγελματικής ανάπτυξης. Είτε είστε εκπαιδευτικός που θέλει να εμπλουτίσει τις γνώσεις και τις διδακτικές του πρακτικές, είτε επαγγελματίας
Πώς να επιλέξετε πρόγραμμα επιμόρφωσης που θα αξιοποιήσετε πραγματικά; Read More »
