Ειδική Αγωγή

Εξ αποστάσεως προγράμματα ειδικής αγωγής

Άτομα με Δ.Α.Φ: Μετάβαση, Αυτοπροσδιορισμός και Ποιότητα της Ζωής

Blog /

Γράφει ο Ασβεστάς Αναστάσιος Η συμπερίληψη των ατόμων με Δ.Α.Φ. επιτυγχάνεται μόνο με το ένα τρίτο των συναντήσεων σχεδιασμού και υλοποίησης προγραμμάτων μετάβασης (Mazefsky & White, 2014). Παρόλο λοιπόν που ο αυτοπροσδιορισμός εμφανίζεται να συνδέεται με το επίπεδο της ποιότητας της ζωής και των ατόμων με Δ.Α.Φ (White, Flanagan & Nadig, 2018) επισημαίνεται και από […]

Άτομα με Δ.Α.Φ: Μετάβαση, Αυτοπροσδιορισμός και Ποιότητα της Ζωής Read More »

Η σχολική ένταξη των μαθητών/τριών με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος

Δ.Α.Φ. και Μετάβαση στην Εργασία

Blog /

Γράφει ο Ασβεστάς Αναστάσιος Αναφερόμενοι στην ενήλικη ζωή είναι σημαντικό να στοχεύουμε και να αναμένουμε την μετάβαση στην αγορά εργασίας για τα άτομα με Δ.Α.Φ., καθώς τα περισσότερα περιβάλλοντα εργασίας παρέχουν το κοινωνικό πλαίσιο στο οποίο το άτομο έχει ευκαιρίες να αλληλεπιδρά με άλλους, να ακολουθεί ρουτίνες και να εκτελεί εργασίες που έχουν νόημα και

Δ.Α.Φ. και Μετάβαση στην Εργασία Read More »

Επαγγελματική Αποκατάσταση και μοντέλα Αναπηρίας των Α.μεΑ.

Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος και Μετάβαση στην Εκπαίδευση

Blog /

Γράφει ο Ασβεστάς Αναστάσιος Με τον όρο Δ.Α.Φ. αναφερόμαστε σε ένα φάσμα νευρολογικά αναπτυξιακών διαταραχών που επηρεάζουν τη σκέψη, την αντίληψη, την προσοχή, τις κοινωνικές δεξιότητες και τη συμπεριφορά του ατόμου (Α.P.A., 2013) με αποτέλεσμα να εμφανίζονται δυσκολίες στην κοινωνική αλληλεπίδραση, στην επικοινωνία (λεκτική και μη λεκτική), στα ενδιαφέροντα και πιθανά στα επαναλαμβανόμενα μοτίβα συμπεριφοράς

Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος και Μετάβαση στην Εκπαίδευση Read More »

Παράλληλη στήριξη μαθητών & μαθητριών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες

Blog /

Γράφει η ομάδα του Learn Inn Ε.Κ.Π.Α. Ως μαθησιακές δυσκολίες ορίζουμε μια σειρά διαταραχών που επιδρούν αρνητικά στη σχολική ετοιμότητα και τη μαθησιακή επάρκεια ενός ατόμου. Εκτός αυτού όμως, επιβαρύνουν και την ίδια του τη ζωή σε σημαντικό βαθμό. Οι μαθησιακές δυσκολίες αφορούν τον διαφορετικό τρόπο πρόσληψης, επεξεργασίας και κυρίως την εξωτερίκευση μιας πληροφορίας που

Παράλληλη στήριξη μαθητών & μαθητριών με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες Read More »

Γεφύρωση ερευνητικών δεδομένων και διδακτικών τεχνικών

Blog /

Γράφει ο Πέτρος Γαλάνης Ο σεβασμός απέναντι στα άτομα με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες επιτάσσει την εφαρμογή ερευνητικά τεκμηριωμένων παρεμβάσεων και διδακτικών τεχνικών. Ωστόσο, οι εμπεριστατωμένες παρεμβάσεις δεν έχουν εισαχθεί σε ικανοποιητικό βαθμό στη σχολική τάξη. Η διάσταση αυτή, μεταξύ των ερευνητικών ευρημάτων και της εφαρμογής τους στη διδακτική πρακτική, μπορεί να αποδοθεί σε

Γεφύρωση ερευνητικών δεδομένων και διδακτικών τεχνικών Read More »

Νέο Webinar από το Learn Inn Ε.Κ.Π.Α. / Ειδική Αγωγή: Η αξία της Παράλληλης Στήριξης και οι προοπτικές απασχόλησης που δημιουργεί.

Νέα /

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ Ειδική Αγωγή: Η αξία της Παράλληλης Στήριξης  και οι προοπτικές απασχόλησης που δημιουργεί.   Δευτέρα 27 Μαΐου 2024 και ώρα 18:00-19:30 Δωρεάν Συμμετοχή με Βεβαίωση Παρακολούθησης Το Learn Inn Ε.Κ.Π.Α., ως κέντρο επιμόρφωσης με εστίαση στα προγράμματα Ειδικής Αγωγής για μελλοντικούς εκπαιδευτικούς, σας προσκαλεί στο Webinar με θέμα την Παράλληλη Στήριξη και

Νέο Webinar από το Learn Inn Ε.Κ.Π.Α. / Ειδική Αγωγή: Η αξία της Παράλληλης Στήριξης και οι προοπτικές απασχόλησης που δημιουργεί. Read More »

Πίνακες Ειδικής Αγωγής. Ανοίγουν το 2025

Blog /

Γράφει η ομάδα του Learn Inn Οι πίνακες ειδικής αγωγής, που ανοίγουν το 2025 μετά από τη συμπλήρωση τριών χρόνων θα επιφέρουν την ευκαιρία στους/στις νεότερους/ες αποφοίτους της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης να υποβάλουν για πρώτη φορά τα «έγγραφα» τους, ενώ ταυτόχρονα θα παρέχουν στους/στις παλαιότερους/ες τη δυνατότητα να προσθέσουν τα νέα «προσόντα» που έχουν αποκτήσει τα

Πίνακες Ειδικής Αγωγής. Ανοίγουν το 2025 Read More »

Διαδυκτυακή εφαρμογή διαδραστικού ψηφιακού υλικού

Blog /

Γράφει ο Φίλιππος Κατσούλης Οι συγγραφείς μπορούν εύκολα να δημιουργήσουν μια διαδικτυακή εφαρμογή με το εκπαιδευτικό τους περιεχόμενο από το μηδέν συνδυάζοντας widgets χρησιμοποιώντας ένα φιλικό περιβάλλον εργασίας χρήστη σε μια κενή σελίδα. Η καμπύλη εκμάθησης είναι μικρή και όλα τα γραφικά στοιχεία μοιράζονται μια κοινή λογική διεπαφής χρήστη. Βιωσιμότητα του εργαλείου συγγραφής Το εργαλείο συγγραφής

Διαδυκτυακή εφαρμογή διαδραστικού ψηφιακού υλικού Read More »

Πλατφόρμα δημιουργίας προσβάσιμου διαδραστικού ψηφιακού υλικού

Blog /

Γράφει ο Φίλιππος Κατσούλης Οι ψηφιακές τεχνολογίες και το διαδραστικό ψηφιακό υλικό έχουν εκπληκτικές δυνατότητες στην εκπαίδευση και καταβάλλονται τεράστιες προσπάθειες και ενδιαφέρον για την ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών για καλύτερα μαθησιακά αποτελέσματα. Ως εκ τούτου, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή υποστηρίζει σθεναρά, μέσω πολιτικών και χρηματοδότησης, την ψηφιακή μάθηση στο Ευρωπαϊκό Εκπαιδευτικό Σύστημα. Επιπλέον, η πανδημία του

Πλατφόρμα δημιουργίας προσβάσιμου διαδραστικού ψηφιακού υλικού Read More »

Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες – Δυσλεξία

Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ): Εκπαίδευση με στόχο την αυτονομία

Blog /

Γράφει ο Πέτρος Γαλάνης Τα άτομα με σοβαρές αναπτυξιακές διαταραχές, όπως η Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ), εξαρτώνται σε σημαντικό βαθμό από την καθοδήγηση, την υποστήριξη ακόμα και τη φυσική παρουσία των ενηλίκων, γεγονός που παρεμποδίζει την απόκτηση ενός υψηλότερου επιπέδου λειτουργικότητας. Γιατί είναι σημαντική η ανάπτυξη της αυτονομίας; Η αυτονομία, σε πρακτικό και συναισθηματικό επίπεδο,

Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος (ΔΑΦ): Εκπαίδευση με στόχο την αυτονομία Read More »

Επαγγελματική Αποκατάσταση και μοντέλα Αναπηρίας των Α.μεΑ.

Επαγγελματική Αποκατάσταση και μοντέλα Αναπηρίας των Α.μεΑ.

Blog /

Γράφει ο Αναστάσιος Ασβεστάς Η αποκατάσταση (rehabilitation) έχει ώς απώτερο σκοπό την επαναφορά της λειτουργικότητας του ατόµου (Nocon & Baldwin 1998; W.H.O., 2001). Με τον όρο επαγγελµατική αποκατάσταση (vocational rehabilitation) αναφερόµαστε (Selander, 1999) στις ιατρικές, ψυχολογικές, κοινωνικές και επαγγελµατικές ενέργειες που πρέπει να γίνουν µε στόχο την αποκατάσταση µεταξύ των ασθενών ή των τραυµατιών µε

Επαγγελματική Αποκατάσταση και μοντέλα Αναπηρίας των Α.μεΑ. Read More »

Προγράμματα εξ αποστάσεως Έρευνα

Πλατφόρμα δημιουργίας διάδρασης μέσω ψηφιακού υλικού

Blog /

Γράφει ο Φίλιππος Κατσούλης Η διάδραση μέσω ψηφιακών τεχνολογιών έχει εκπληκτικές δυνατότητες στην εκπαίδευση και καταβάλλονται τεράστιες προσπάθειες και ενδιαφέρον για την ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών για καλύτερα μαθησιακά αποτελέσματα. Ως εκ τούτου, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή υποστηρίζει σθεναρά, μέσω πολιτικών και χρηματοδότησης, την ψηφιακή μάθηση στο Ευρωπαϊκό Εκπαιδευτικό Σύστημα. Επιπλέον, η πανδημία του COVID-19 έχει δείξει

Πλατφόρμα δημιουργίας διάδρασης μέσω ψηφιακού υλικού Read More »

Learn Inn Ε.Κ.Π.Α.
Γενικές Πληροφορίες
Εγγραφείτε στο Newsletter μας

Το Κ.Ε.ΔΙ.ΒΙ.Μ. του Ε.Κ.Π.Α. είναι πιστοποιημένο για τις υπηρεσίες που παρέχει κατά ISO9001:2015 και κατά ISO27001:2013 για την ασφάλεια των πληροφοριακών συστημάτων του.

 
Scroll to Top
Μετάβαση στο περιεχόμενο