Το παιχνίδι στο σχολείο ως μέσο μάθησης και οι λόγοι επιλογής του
Γράφει η Ασπασία Δανιά Το παιχνίδι στο σχολείο ως μέσο μάθησης διακρίνεται από την έννοια της παιχνιδοποίησης. Δεν είναι το ίδιο. Η διαδικασία σχεδιασμού παιχνιδιών για τη μάθηση εξισορροπεί την ανάγκη κάλυψης του γνωστικού αντικειμένου με τη βούλησή σου ως εκπαιδευτικός να δώσεις προτεραιότητα στο παιχνίδι ως μέσο αύξησης και διατήρησης των κινήτρων των μαθητών. […]
Το παιχνίδι στο σχολείο ως μέσο μάθησης και οι λόγοι επιλογής του Read More »
